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詳細資料ISBN：9789866828881 叢書系列：幼教叢書 規格：平裝 / 288頁 / 16K菊 / 14.8 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書共分四篇： 第一篇理念篇：要設計適合幼兒學習的教具，必須先瞭解幼兒如何學習。本篇旨在討論有關的教育基本理念和幼兒學習的相關理論。 第二篇設計篇：先從教學媒介在教育運用開始，延伸探討教學媒介設計原理、設計方法、評量方法，協助讀者澄清教學媒介使用目的，進而可以開發設計適合教育目的與使用者需求的教具。 第三篇運用篇：面對市面上五花八門的教具，老師要如何判斷是否適合幼兒使用呢？再者，在教學現場中，各種類型的教具該如何使用才是適合幼兒的發展需求，並能激發幼兒的學習能力呢？ 從使用教具的角度探討，老師的工作與角色又為何呢？本篇旨在分享教學策略與實務經驗，協助老師建構自己的教學。 第四篇實例篇：本篇以「實際教具的開發製作」及「如何應用在教學領域」兩大部分，讓老師更加明白本書第二篇及第三篇的內容，達到協助老師建構教具設計與運用的能力。作者簡介林士真 ． 學歷 紐約河濱街教育學院 教育碩士 專：特殊教育 紐約河濱街教育學院 教育科學碩士 專：學前暨初等教育 ． 主要經歷 台北市立教育大學兼任講師 國立台北教育大學兼任講師 經國管理學院兼任講師 弘光科技大學兼任講師 成長托兒所老師 愛彌兒托兒所老師張世宗 ． 學歷 美國紐約普列特學院 建築碩士 美國哥倫比亞大學 藝術碩士 美國哥倫比亞大學 教育博士 ． 主要經歷 國立台北教育大學藝術與造形設計學系 教授 中華民國玩具暨兒童用品研發中心 董事 國立台北教育大學 玩具與遊戲設計研究所 所長 國立台北教育大學 造形設計系 系主任 國立台北藝術大學 通識教育關渡講座 講座教授 國立台東大學 兒童文學研究所 兼任教授 國立交通大學 應用藝術研究所 兼任教授 |
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資料來源：博客來
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